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研究發現，小時候是否學英文和長大的英文成績無關

2006/09/15

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【中廣新聞網】
別讓自己的小孩輸在起跑點，坊間各種美語幼稚園、安親班廣告滿天飛，不過根據教育部委託政大英語系研究卻發現，無論幼稚園階段有沒有學過英文，上了小學、國中以後的英文成績並沒有太大差異，反而是家長態度和教育方式，才是影響英文成績的關鍵。
教育部天天苦口婆心勸家長不必太早讓小孩去學英文，現在終於有實際研究證實這樣的論點。
教育部委託政大英語系，針對全國一萬兩千六百多名學生進行回溯調查，結果赫然發現學生國小、國中階段的英文成績，和幼兒階段是否學過英文，並沒有顯著差異，甚至沒學過英文的學生成績反而比學過英文的略高一點點。
教育部國教司長吳財順欣慰這樣的研究結果，正好讓家長放心，不要急著太小、在國語都沒學會之前，就把小孩送去學英文。
英文成績和幼兒階段是否學過英文無關，那要怎麼樣才能提昇小孩的英文程度呢？學者發現，學生的英文成績和家長教育程度、家長參與孩子學習程度呈現正相關，提醒想培養英文天才的家長得多用點心了。

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